NORMES D'ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE ( NOFC ) 1.INTRODUCCIÓ A LES NOFC 1.1.TITULARITAT 1.2.ÀMBIT D'APLICACIÓ 2.LÍNIA PEDAGÒGICA 3.ORGANITZACIÓ DEL CENTRE 3.1. Horari: 3.2. Entrades i sortides de l'escola. 3.3.Calendari 3.4.Període d'adaptació 3.5. Ràtios dels infants 3.6.Sortides 3.7. Ús del dret d'imatges 3.8. Serveis escolars complementaris 3.9.Admissió d'infants als serveis i activitats i quotes. 4.ORGANIGRAMA I ÒRGANS DE GOVERN 4.1.Consell escolar 4.2.Ajuntament 4.3.Personal educatiu 4.3.1.Funcions i tasques de la directora, les coordinadores, les educadores i les educadores de suport. 4.3.2.Drets i deures del personal educatiu. 4.4. Infants i famílies 4.4.1.Drets i deures 4.5. Personal no docent 4.6.Serveis educatius externs 5.MESURES DE SEGURETAT, HIGIENE I SALUT. 5.1.En matèria d'higiene: 5.2.En matèria de protecció de la salut 5.3. En matèria de seguretat 2 1.INTRODUCCIÓ A LES NOFC Les Normes d'organització i funcionament de centre és un document que recull els aspectes relatius al funcionament intern de l'escola, serveix per regular la vida interna del centre i establir les relacions entre els diferents sectors que formen part de la comunitat educativa. 1.1.Titularitat L'escola és de caràcter públic, de titularitat municipal i depèn de l'Ajuntament, per tant té un lligam directa amb la regidoria d'educació La nostra escola bressol acull infants des de les setze setmanes d'edat fins els 3 anys. L´escola consta de 8 aules: 1 aula de 0-1 anys. 4 aules de 1-2 anys. 3 aules de 2-3 anys. 1.2.Àmbit d'aplicació L'aplicació d'aquest document es dirigeix a totes les persones relacionades amb el centre que son: alumnes, educadors/es, famílies i personal no docent del centre. L'àmbit físic d'aplicació serà l'edifici de l'escola bressol municipal, a ronda del Doctor Manresa, 21 de Canet de Mar. 2.LÍNIA PEDAGÒGICA Els principis generals que conformen l'actuació de l'escola bressol són: Concepte d'educar i aprendre A l'escola bressol municipal El Palauet estem convençudes que els infants aprenen a través de l'experimentació activa del medi físic. Les criatures necessiten l'acció sobre els objectes per a fer aprenentatges significatius. En aquest recorregut la figura de l'adult de referència és essencial, ja que sobretot li proporciona la seguretat necessària pel descobriment. 3 Escola catalana El català s'utilitzarà com a llengua vehicular i d'aprenentatge a l'escola bressol i en les comunicacions amb les famílies, si aquesta ho demana podrà rebre-les en castellà i en el cas de les reunions, la llegua serà catalana, sense prejudici del dret a rebre atenció individualitzada en castellà. Motivació de l'infant Els infants per l'aprenentatge necessiten motivació, interès i curiositat, tots tres factors són potenciats per les educadores a l'escola bressol. Activitats de la vida quotidiana Tot infant és curiós i actiu per naturalesa, sempre està disposat a interactuar i cercar escenaris d'exploració. Aquesta concepció ens trasllada a considerar l'infant com un investigador nat. La vida quotidiana i el joc son els aspectes que formen l'eix central de l'ambient educatiu, experiències que ofereixen grans possibilitats d'aprenentatge. Atenció a la diversitat Creiem que s'ha de respectar el ritme de maduració dels infants i se'ls han de proporcionar les eines adequades per què aprenguin i assoleixin els petits objectius. En definitiva l'escola bressol ha de potenciar, estimular i educar el bagatge personal que cada infant porta quan s'incorpora al centre. Coeducació Partint de que els nens i nenes han de rebre una mateixa educació , encaminada a trencar rols i a tenir els mateixos drets i oportunitats davant la societat, una educació per el la igualtat, sense discriminació per raons de sexe intentant trencar amb costums, valors, conductes i actituds que transmeten missatges sexistes. Relació amb famílies Entenem la nostra escola com espai on compartim la cura i l'educació dels infants amb les famílies, per tant l'objectiu principal de la llar és facilitar el desenvolupament integral dels nens i nenes, ja que tan la família com l'escola son contextos de desenvolupament privilegiats pels infants. 4 3.ORGANITZACIÓ DEL CENTRE 3.1. Horari: El servei d'escola bressol s'ofereix en la franja que va: · De les 9h a 12.30h · De les 15.00h a 17.00h. · Servei de menjador de les 12h a les 15h · Servei complementari d'acollida de 7:30h a 8:30h i de 17h-17:30 sempre que hi hagi un mínim e 5 infants que en facin ús Els infants no podran romandre al centre més de 9hores diàries. 3.2. Entrades i sortides de l'escola. Les entrades i sortides de l'escola contemplen un cert marge de flexibilitat per tal de respondre a les possibles necessitats que puguin tenir les famílies al respecte, per tal que siguin moments tranquils, relaxats i on poder comentar diferents aspectes de l'infant amb la família mentre que els infants poden jugar i interactuar amb les propostes educatives de l'aula. Així, les entrades i sortides es donen: · entre les 9h i les 9:30h entrada al matí · entre les 11:45h i les 12:30h recollida d'infants que no dinen a l'escola. · entre les 15h i les 15:30h sortida de la tarda o entrada pels que dinen a casa. · Entre les 16:30h i les 17h sortida de la tarda. En el cas dels nadons, aquesta flexibilització és major, ja que les necessitats dels infants i de les famílies també ho són. 3.3.Calendari El servei escolar es prestarà de dilluns a divendres, llevat dels festius que estableixi el calendari escolar. L'ajuntament aprovarà anualment el calendari escolar per a cada curs tenint en compte: - l'activitat escolar s'iniciarà abans del 8 de setembre - la finalització del servei escolar serà el 30 de juny - els festius assenyalats pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya per als centres educatius d'Educació Infantil i Primària, els dies de festa local i els dies de lliure disposició que acordi el Consell Escolar Municipal. 5 Durant el mes de juliol s'ofereix el servei de casal d'estiu que té per objecte la cura i atenció dels infants, mitjançant l'oferta d'un espai de rutines i activitats de lleure educatiu adaptades al temps d'estiu, però amb una organització diferent que s'establirà cada curs. 3.4.Període d'adaptació El període d'adaptació a l'inici de curs no serà superior a 15 dies lectius consecutius, llevat de casos justificats en que sigui necessari un període superior. L'horari aplicable als infants en el període d'adaptació s'adaptarà individualment i de forma progressiva. Durant els primers dies del període d'adaptació, no s'oferirà servei de menjador Els infants se senten més segurs si estan acompanyats per una figura familiar, la qual cosa els permet explorar el nou medi, i conèixer i acceptar noves relacions amb molta més facilitat. Per això, a la nostra escola poden quedar-se una estona durant els primers dies i a mida que l'infant vagi agafant seguretat l'estada s'anirà reduint. 3.5. Ràtios dels infants El nombre màxim d'infants per grup serà: - Aula de 0-1 anys: 8 infants - Aula de 1-2 anys: 13 infants - Aula de 2-3 anys: 20 infants La Junta de Govern Local podrà fixar un nombre mínim d'infants per grup i curs escolar amb la possibilitat d'acordar la no iniciació de la prestació del servei si no s'assoleix el nombre mínim de 10 infants. L'acord de no iniciació es comunicarà a les famílies o tutors dins el període compres entre la publicació de la relació definitiva d'admesos i la data d'inici de la matriculació. 3.6.Sortides Les excursions i sortides s'hauran d'incloure en el PAC i seran aprovades pel consell escolar. Les sortides del centre hauran de ser autoritzades pels progenitors o tutors legals. A principi de curs es signarà l'autorització per realitzar sortides pel poble caminant "petites sortides" i si durant el curs hi ha alguna activitat que es faci fora de l'escola, com per exemple anar a veure una granja, es demanarà una autorització específica. Podrà signar una sola de les persones que poden autoritzar. Sempre hi haurà dos educadores per grup. 6 3.7. Ús del dret d'imatges La recollida, reproducció o publicació per qualsevol mitjà de la imatge dels menors necessitarà l'autorització prèvia escrita i signada d'un dels seus progenitors, o el/la tutor/a. L'autorització detallarà el mitjà o mitjans de recollida a utilitzar i els moments, actes o activitats susceptibles de recollida, com també les modalitats de reproducció i publicació, fent esment dels límits quantitatius i temporals. 3.8. Serveis escolars complementaris · L'Ajuntament de Canet de Mar podrà fixar un nombre mínim de 5 infants en total per a cada curs escolar amb la possibilitat d'acordar o no la iniciació de la prestació del servei si no s'assoleix aquest nombre mínim. · Els alumnes podran ser reagrupats en grups distints als que els correspondria per raó d'edat quan sigui necessària per la ordenació del servei. · El servei de menjador tindrà com a objectiu general l'aprenentatge d'hàbits alimentaris, higiènics, de comportament i de repòs, a més de vetllar per una alimentació sana i equilibrada. L'horari del servei serà de 12.00 a 15.00h tots els dies lectius i es prestarà amb la modalitat de cuina in situ. · El servei d'acollida té per objecte la cura i atenció dels infants abans i després del servei escolar. Es podrà oferir en tres torns, els quals seran compatibles sempre i quan es respecti el límit màxim de permanència fixat: - Mati, abans de l'inici del servei escolar, de 7.30 a 9 - Tarda, després de la finalització del servei escolar, de 17.00 a 17:30 · El servei de casal d'estiu que té per objecte la cura i atenció dels infants durant el mes de juliol, mitjançant l'oferta d'un espai de rutines i activitats de lleure educatiu adaptades al temps d'estiu. 3.9.Admissió d'infants als serveis i activitats i quotes. · L'admissió d'infants als servei es regirà per la normativa reguladora que dicta el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya i amb caràcter supletori l'Ajuntament de Canet de Mar. L'admissió a les activitats es regirà per allò que acordi el centre i en darrer terme, la Direcció. 7 · L'escola bressol farà una oferta de places adreçada al conjunt de la població infantil del municipi, amb la intenció d'afavorir la igualtat d'oportunitats. · En el cas que la demanda de places superi l'oferta, les famílies que ho desitgin podran romandre en llista d'espera per si es produís alguna vacant. Les vacants es cobriran atenent les característiques d'edat del grup en què s'hagi produït i l'ordre de relació que s'hagi establert en el procés de preinscripció. Els infants que no hagin fet la preinscripció durant el període establert, podran sol·licitar la seva inclusió en la llista d'espera. En aquest cas, les sol·licituds s'afegiran a la llista a continuació de les que van quedar no admeses en la preinscripció i endreçades per data de sol·licitud, per la qual cosa caldrà registrar-la d'entrada al registre general de l'Ajuntament de Canet de Mar. En cas d'empat es farà un sorteig. · Els infants, un cop matriculats, no hauran de fer cap renovació de matrícula per continuar al centre durant els successius cursos escolars, si bé hauran de confirmar la plaça i la matrícula, a sol·licitud del centre. · Les quotes de prestació del servei seran les que figurin a l'ordenança reguladora del preu públic aprovada pel Ple de l'Ajuntament de Canet de Mar, el pagament de les quals es farà per domiciliació bancària per mes vençut. Els serveis complementaris com ara, servei d'acollida al matí, menjador i ludoteca a la tarda, es cobraran a mes vençut. · En cas de quotes no abonades, el primer rebut no pagat implicarà un avís a la família per tal que aboni l'import dins el termini que se li notificarà. En el cas de no pagar la quota en el termini pactat, s'emprendran les mesures corresponents i no es podran utilitzar els serveis complementaris de l'escola fins que s'aboni. · La no assistència a l'escola en un període de 1 mes, i sense notificació del motiu de la no assistència, suposarà la baixa automàtica de l'escola i es comunicarà a la família a través d'una notificació de procediment administratiu. · L'infant, amb dos mensualitats impagades, no podrà realitzar serveis complementaris. 4.ORGANIGRAMA I ÒRGANS DE GOVERN 4.1.Consell escolar El consell escolar és l'òrgan de caràcter consultiu on estan representats els diferents 8 sectors de l'escola bresso I és part participativa de les activitats i la vida escolar. Per tant, està format per: · La directora · Dos representants del personal educatiu · Dos representants dels pares i mares · Un representant de l'Ajuntament. La secretària de l'escola farà l'acta de la reunió. Funcions del consell escolar: · Conèixer i aprovar els documents de l'escola bressol ( Programació anual de centre, NOFC, PEC...) el calendari escolar, sortides i les diverses activitats del curs. · Mantenir informats a les famílies sobre activitats i propostes que es realitzen a l'escola bressol. · Recollir propostes i observacions de les famílies sobre l'escola bressol. Funcionament: El consell escolar del centre es reuneix com a mínim una vegada al trimestre. També pot reunir-se extraordinàriament: · Sempre que el convoqui la direcció · Si ho sol·licita a la direcció més de la meitat dels seus membres. · Si ho sol·licita el regidor que representa l'Ajuntament. Eleccions: Les persones del consell escolar són elegides per un període de dos anys. Les eleccions per a la constitució o renovació de membres del consell escolar, les convoca la directora del centre, amb quinze dies d'antelació, dintre del període que fixa el Departament d'Ensenyament. Seran membres electes al Consell Escolar tots aquells candidats que es presentin per cada sector. La vacant que es produeixi serà ocupada pels següents candidats més votats en les darreres eleccions i pel seu ordre. En cas que les vacants no es puguin cobrir conforme disposa l'apartat anterior, seran 9 cobertes pels candidats presentats a les eleccions que no hagin obtingut cap vot. En el seu defecte, seran cobertes per la primera persona del sector que així ho sol·liciti. Si no es produeix cap de les opcions anteriors, les vacants quedaran sense cobrir fins a la propera renovació del Consell Escolar. Es consideraran vacants: - Les places ocupades per aquells membres que hagin manifestat per escrit la seva renúncia. - Les places ocupades pel legal representant o guardador de l'infant, des del moment en què aquest ha finalitzat l'escolarització en el centre. 4.2.Ajuntament L'ajuntament es reuneix periòdicament amb la direcció de l'escola bressol per tal de coordinar-se i per realitzar un seguiment del funcionament, incidències i necessitats de l'escola. Es gestionen temes com la preinscripció i matricula, documentació o reparacions i millores de